“妈妈,为什么让我分享?”孩子有多谦让就有多委屈


主播|开心妈妈

周末时,朋友带着6岁的儿子小齐来我家做客。由于跟女儿年纪相仿,两个小朋友很快就打成一片,而我和朋友则开始寒暄起来。


正聊到开心处,两个孩子的吵闹声传进了我们的耳朵:“我要这个玩具”“我也想要”“这是我先拿到的”“可是这是我的”……


此起彼伏的声音不绝于耳,我们闻声过去,看到两个孩子因为一个玩具汽车互不相让,争得面红耳赤。


看到女儿不懂谦让,感觉很没面子,愤怒之情腾腾地在胸腔蔓延。不过,我依然强压心中怒火温柔地说:“宝宝,你看小齐来咱们家做客,你是不是应该把玩具让给他呀,老师不是教你们要学会分享吗?”女儿抬头望着我,两只水灵灵的大眼睛里瞬间浸满了泪水。


我又晓之以理动之以情,在我连哄带骗的攻式下,她终于不情愿地把玩具给了小齐,然而她整个过程都哭丧着一张脸,以至于朋友走时,她都不愿上前打招呼。这让我十分尴尬。

待朋友走后,我气愤不已,大声对她说:“玩、玩、玩,这下好了,汽车归你了,玩个够吧!这么没礼貌,跟客人抢玩具不说,还不知道跟人打招呼,你真是一个不懂事的孩子?”


见我一脸怒气,她“哇哇”地大哭了起来。本来在气头上的我,想狠狠揍她一顿,以消心中怒火。但天天学育儿知识的我还是忍住了,不再理会她,而是选择回到房间看书。眼睛看着书,心理却想着刚才发生的事,久久不能平静。


想着想着,忽然想起成尚荣说过的一句话:倾听,是教育的一种言说,是一种特殊的教育,有时,倾听本身就是处理教育事件的艺术和智慧。


孩子的哭声还在门外继续,我忍不住问自己:“孩子心理怎么想的,她为什么不愿意分享玩具?”这样想着,我又走了出去,蹲下来轻声问她:“宝宝你为什么哭啊?难道妈妈刚才说的不对吗?”


女儿哽咽到:“妈妈,你总是强迫我谦让,比我小的让,大的也让,可是我不愿意,我心里很难过,不舒服。”

听着她的控诉,看着她梨花带雨般泪流满面,我吃惊不小。一直以来,我都要求她分享,如她所说,无论是比她大的,还是比她小的,我都让她谦让,好像只有懂得谦让的孩子才是好孩子。


可是,我忘记了她只是一个孩子,分享还是不分享,她应该有自己的想法,而不是被我的意志牵着走。


想到这里,我醍醐灌顶,我从来没有尊重过她的内心感受。我越是让她谦让,她心理越委屈,心理越委屈,就越抗拒我的晓之以理、动之以情的说服,以至于6岁的她本应该学会分享,但她仍然不明白分享的意义。


她现在的表现是把一切占为己有,生怕别人拿走她的玩具,甚至觉得别人玩了自己的玩具就没有了,心里就会很难过,完全没意识到别人只是玩玩而已,玩过之后还会还给她的。


想到这里,我突然感到很难过,作为孩子的引领人,我忽略了孩子本身就是一个独立的个体,有自己的思想和行为,随着年龄的增长,他各方面意识都在不断发展。

我应该给予她的是尊重,是理解,是倾听,只有这样,我才能走进她的内心,才能了解她内心最真实的想法。


有人曾说:教育孩子的前提是尊重,尊重是基础。而我恰恰忽略了这点,也是最重要的一点。


我从来都没有给她表达自己想法的权利,所以她才会那么抗拒。


一直以来,她无法表达,不敢表达,所以才会无理取闹,才会停滞不前。我觉得自己应该蹲下来,跟她好好交流,心平气和地跟她说话,听听她的想法和意见,以听众的角度去倾听,去思考。


有了这样的感悟,我开始改变自己的引导方式。前两天,学校给每位同学留了小作业:交一本自己最喜欢书,供同学们相互传阅。女儿回到家后,闷闷不乐。

我见她无精打彩的模样,便问道:“怎么了?”她把老师布置的任务简单阐述了一遍。

我知道她不希望把自己的东西分享给别人,更不用说她最喜欢的书了。


因为之前忽略了她的感受,更没有尊重她的意愿,我想我今天应该跟她产生共情,把利弊分析给她听,再尊重她的决定。


于是,我就走到她跟前,把她抱到我腿上,柔声说:“宝宝,妈妈以前也跟你一样。不愿意把自己的东西分享给别人,总怕别人抢走,可是当妈妈鼓足勇气去分享的时候,却发现原来分享是一件很开心的事,并且还能通过物品去结交更多的好伙伴。


“妈妈,你确定小朋友不会把我的书拿走吗?”她还是有点不放心地问。


“当然不会,他们读完后会还给你,你也会获得其他小朋友的书,你试一试就知道了。不过,不管你怎么决定,妈妈都尊重你的决定。”


听我这么说,她从我腿上跳下来,将信将疑地从我给她买的绘本里,认真挑了一本《花瓶是谁打碎的》,反复地摸了又摸,揉搓了半天终于狠下心放到了书包里。

第二天,她从学校带回一本《小红和小蓝》,那是一本关于颜色的书,非常有趣。在我跟她讲故事的时候,她时而着急,时而开心,时而皱眉,时而捧腹大笑,最后结局是它们找回自己,孩子才长舒一口气。


晚上我问她:“宝宝,这本书好看吗?”

“太有趣了,妈妈,我都不知道还有这样的故事。”

“那你觉得分享好不好?”


妈妈,说实话,我以前挺舍不得的,但是看书的同学告诉我,她从那本书里学到很多知识,还教我们要做一个诚实的人。看她那么开心,我的心里也很高兴。原来与人分享这么有意思,早知道我就把自己的玩具跟别人一起玩了。


看到孩子学会了分享,我很开心,但我更开心的是,孩子能够向我敞开心扉,我们可以成为心灵上的朋友。


虽然我最终让孩子学会了分享,但我仍然想与大家分享我所走过的弯路,希望大家引以为戒:

保护孩子的物权意识

随着孩子自我意识发展,她慢慢意识到“我”,伴随“我”而来的是“我的”,也就是物权意识来临,她表现出特别“自私”的样子,不顾一切地护着自己的东西。这是孩子的正常发展,对孩子来说,她只有意识到什么是“我的”时,才能分清“你的”,“他的”。


只有当孩子分清“你、我、他”、“你的、我的、他的”时,她才能保护自己的东西,不去抢别人的东西。这样,孩子之间才能友好相处。


不强迫孩子分享,尊重其意愿

可能很多父母都像我一样,站在道德的制高点,或者说为了自己的面子,不管孩子愿不愿意分享,我们都用道德绑架孩子,把自己的意志强加给孩子,强迫孩子分享她的玩具。结果就是像我的孩子那样,我越让她分享,她越委屈,心理越抗拒,甚至到6岁都不明白何为分享。


所以,当孩子不愿分享时,请不要强迫她,而是尊重她的意愿。举一个例子,如果有一个小朋友来拿孩子的玩具,我们应该准确地对小朋友说:“你需要得到她的同意,你才可以拿走。这个玩具是她的。”只有我们跟孩子站在一起,我们才能做到真正尊重孩子。

 

作者简介:

肖乔,一个从小就有写作梦的大孩子,愿意记录生活的酸甜苦辣,点点滴滴。只愿成为心想事成的自己。

插图排版 | 夏天

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